教师怎样巧妙地引导说话
在课堂上，提问是教师与学生互动的重要环节，而提问小游戏则是一种生动有趣的教学方式，能够激发学生的进修兴趣，进步课堂气氛，教师在进行提问小游戏时，应该怎样说话呢？下面内容是一些建议：
亲切温和，营造轻松气氛
教师在提问时，应保持亲切温和的语气，避免过于严肃或严厉，这样能让学生感到轻松，敢于发言，可以用“同学们，你们觉得呢？”或“大家有没有什么想法？”等语句开头,让学生感受到提问的友好。
引导启发，引导学生思索
提问小游戏的目的是为了启发学生思索，因此教师在提问时，要注重引导,可以通过下面内容方式：
- 提出开放式难题，鼓励学生发散思考，如：“你们认为这个难题的解决技巧有哪些？”
- 使用假设性难题，引导学生进行推理，如：“…会发生什么？”
- 运用类比法，帮助学生领会抽象概念，如：“这个概念和你们平时接触的……有什么相似之处？”
鼓励发言，激发学生自信
在提问经过中，教师要鼓励学生大胆发言，给予他们肯定和鼓励,下面内容是一些具体行为：
- 针对学生的回答，及时给予表扬和肯定，如：“很好，你的想法很有创意！”
- 鼓励学生从不同角度思索难题，如：“还有其他同学有不同的看法吗？”
- 鼓励学生提出疑问，如：“这个难题的答案，大家有什么疑问吗？”
适时调整，关注学生需求
在提问经过中，教师要注意观察学生的反应，适时调整提问方式和内容,下面内容是一些建议：
- 根据学生的年龄和认知水平,调整难题的难度；
- 注意观察学生的心情变化,适时调整提问节奏；
- 关注学生的个体差异,给予不同学生不同的关注和引导。
在提问小游戏经过中，教师应注重语气、引导、鼓励和调整，以激发学生的进修兴趣，进步课堂效果，通过巧妙地说话,让提问小游戏成为课堂上一道亮丽的风景线。
