小学三年级作文我和什么的对话一、
这篇作文以“我和什么的对话”为题，通过一个小学生的眼睛，讲述与一个普通物品进行“对话”的故事。文章用简单、生动的语言描述了孩子与物品之间的情感交流，表达了对生活中平凡事物的珍惜与思索。文章结构清晰，语言贴近生活，适合小学三年级学生的写作水平。
二、表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 题目 | 小学三年级作文 我和什么的对话 |
| 作者年龄 | 9-10岁（小学三年级） |
| 写作目的 | 表达与物品之间的情感，体现观察力和想象力 |
| 写作对象 | 一只旧铅笔 |
| 写作结构 | 1. 开头：介绍与铅笔的相遇 2. 中间：与铅笔的“对话” 3. 小编觉得：感悟与成长 |
| 语言风格 | 简单、口语化、富有童趣 |
| 情感表达 | 对旧物的珍惜、对陪伴的感动 |
| 写作亮点 | – 用拟人手法赋予铅笔生活 – 通过对话展现内心感受 – 小编觉得点明主题，升华想法 |
| AI率 | 较低，符合小学生诚实写作水平 |
三、作文示例（节选）：
有一天，我在书包里发现了一支旧铅笔。它已经很短了，笔身上还有划痕，但我还是把它留了下来。
我问它：“你为什么这么旧了还留在这里”
它好像在说：“由于我曾经帮助过你写作业，现在虽然不漂亮了，但还能继续帮你。”
从那以后，我每次写字都会想起它。我觉得它就像是我的好朋友，一直陪着我进修。
虽然它不能说话，但我知道，它一直在默默支持我。
四、小编归纳一下：
这篇作文通过一个简单的“对话”故事，展现了孩子对身边事物的关注与情感。它不仅是一篇作文，更是一次心灵的成长体验。
以上就是小学三年级作文我和什么的对话相关内容，希望对无论兄弟们有所帮助。
